喜报：集团8项作品入选
全国新闻出版深度融合发展创新案例

编者按 全国新闻出版深度融合发展创新案例征集活动入选创新案例名单10月19日揭晓，集团“素养植根”高中语文融媒体智能学习APP等8个案例入选。

该征集活动由中国新闻出版传媒集团组织开展，旨在客观真实地反映各地区媒体深度融合发展的进程与现状，通过典型经验和创新案例进一步集中展示新闻出版单位深度融合的成果，发挥深度融合发展过程中涌现的新模式、新技术、新平台的示范引领作用，推动业界互学互鉴。活动主办方邀请行业相关部门领导、知名专家和新闻出版单位负责人组成专家推荐委员会，对报送案例经初审、复审、终审、终审复核等程序，按照审核得分情况并参考案例材料，推荐出入选案例482个，其中，传媒类创新案例301个，出版发行类创新案例181个。

集团入选的8个案例分别是人民社《“素养植根”高中语文融媒体智能学习APP》、数字出版传媒公司《17IPBOX文化创意服务平台》、友谊社《“尼山馆藏”海外推广项目》、教育社《“小荷听书”有声读物出版阅读平台》、科技社《高等数学融合出版》、画报出版社《＜老照片＞融合出版项目》、明天社《＜幼儿园＞杂志现代纸书项目》《＜中国非物质文化遗产图画书大系＞项目》。

此次入选全国新闻出版深度融合发展创新案例，体现了集团在融合发展上的创新。未来，集团将继续致力于探索和开发出版融合发展产品，推动行业的深度融合和高质量发展。

人民社：“素养植根”高中语文融媒体智能学习APP

“素养植根”高中语文融媒体智能学习系统是在国家教育信息化不断推进、语文课程改革走向深水区的大背景下，由人民社联合北京师范大学团队出品的一款代表未来语文课程新生态的教育产品，是为满足不同层次群体对优质语文教育的个性化需求而推出的智能学习平台。

它是运用人工智能技术，对高中语文专题学习理论的技术实现。它不是将线下的内容简单地搬移到线上，而是基于语言学习规律、语文学科特点，在充分理解融媒体学习的本质与内涵的基础上研发的一款面向每个人，适合每个人的线上线下有机融通的未来课程新形态。该产品包括学生用户、教师用户和机构用户，可实现手机端、pad端、pc端的智联互通。以专题学习理念为课程设计、资源准备、功能开发的依据，基于管理平台，在移动学习环境下，集学习任务、学习资源、学习工具、交流空间、师生互动于一体，可支持课前、课中、课后各教学环节的功能需求。

团队着眼于以全新学习理念和新科技手段协助区域和学校建设高质量教育体系、构建教育良好生态，从多个维度为语文教育贡献自己的智慧，取得了良好的效益。

1.线上公益直播课，口碑载道

为更好地服务广大师生，团队于2020年11月起，举办“新课标·新教材·新高考——语文可以这样学”“问鼎高考”系列线上公益直播课。在《人民日报》官网、腾讯、百度等各大平台推流上百万，广受好评，打造了良好的产品形象。

2.教学研一体化扶持，初见成效

团队积极与省内外高校和高中学校沟通，目前，已与山东省内外部分学校签订合作协议，并将产品投入使用，师生使用反馈良好。他们认为，该产品有助于开展互动式、启发式、探究式等个性化课堂教学，有助于形成对教与学行为进行有据评价的大数据，帮助教师优化教学设计和教学方法，对学生成绩和素养有实质的提升。

在融合出版的维度里，内容是根基，理念是再生力，好的学科内容与信息技术深度融合，可使理论研究成果有效转化落地。“素养植根”高中语文融媒体智能学习系统是基于专家团队20多年理论研究技术实现的典型范例。本产品将代表先进理念的语文教学设计与教学软件设计合二为一，用信息技术手段赋能语文教学活动，在“融”科技助力教育领域将不断作出新的探索。

数字出版传媒公司：17IPBOX文化创意服务平台

17IPBOX文化创意服务平台是公司结合山东新旧动能转化“十强”产业建设，依托山东出版品牌、渠道和资源优势，充分发挥线上线下文创IP资源整合、设计和运营能力，聚合集团现有优质IP资源和市场优质IP资源，全力打造以文创人才资源库和精品IP资源库为主的集文创IP孵化、IP定制、IP运营服务的文化创意综合服务平台。同时，线下打造文创门店，通过对优秀文创作品的推介、孵化、运营，延伸线上与线下融合发展的文创产业链。

“17”取“一起”谐音，“IP”为知识产权，“BOX”直译为箱子，取聚合之意，17IPBOX即聚合文创资源。17IPBOX品牌突出齐鲁文化特色，将传统文化与创意有机结合，将传统出版与文化创意深度融合，融入众多贴近生活的中式文创商品，为大众提供更有创意、更有品质的产品及生活方式。

本项目结合当前文化产业发展方向，以文化分享为中心，通过IP孵化运营、文创产品定制、文化消费、文化创作，打通文化创意与产业需求，将文化各行业进行有机融合。截至目前，项目平台已入选2019年山东省重点文化产业项目库项目，并基于平台开展了“文创快闪店”，开发了“东方集韵”系列IP产品、“老照片”系列IP文创产品等，并策划了“齐心鲁力#我们的战‘疫’日记”微博主话题，话题阅读量达到1.1亿人次，讨论量10.6万次，平台充分发挥了山东出版在品牌、资源、渠道等方面的优势，实现线上资源与线下实体产品完美结合，有效推进融合出版产业创新与转型升级，将传统出版单一状态向IP产业多元化状态发展，助力山东出版在创新融合中持续发展。

截至目前，相关文创综合服务及产品收入已达400余万元。

画报出版社：老照片融合出版项目

“《老照片》融合出版项目”入选国家新闻出版署2019年度数字出版精品遴选推荐计划，也是山东省唯一入选该计划的项目。

一、资源库建设与完善

1.资源库平台升级

多媒体资源库是融合运营的基础。此次升级主要围绕图片商城展开，提供完善的图片交易系统，实现会员上传图片及音视频并实现资源入库、管理、定价、分成、审核、交易等各项业务流程。

2.加大搜集各类有价值的老照片的力度，充实老照片资源库的品类与品种数量。

搜集藏在海外的中国老照片、国内摄影师的照片、个人手中的老照片，通过制作老照片的音视频内容产品，丰富客户的选择和体验。

3.老照片数字化整理。

二、交易平台及知识服务平台的建设与运营

1.平台要吸引老照片收藏者及有关机构入驻。

2.交易平台通过开展有关影像宣传、服务等活动，连接有需求的机构及读者，并建设论坛及社群。诸如开展年度评选活动，线上展览等。目标是提升平台上老照片系列文化服务产品的交易量。

三、文创产品及服务项目

1.展览方面。编辑部策划和参与了多场老照片主题展览，其中“时代的印迹——《老照片》二十周年展”获得了“文化部2017年全国美术馆馆藏精品展出季优秀展览项目”，既取得了良好的社会影响，又积累了丰富的办展经验。

2.文创空间和文创产品制作与销售。《老照片》文创产品具有相当的市场前景，老照片、老物件是时代的产物，是中老年人怀旧的情感依托，是青少年了解历史的实物参照。

3.建设老照片主题讲堂。该主题讲堂拟与《老照片》出版同步，两个月一期，由山东画报出版社主导，个人投资者辅助的形式，并设立相应基金，邀请影像史学研究学者、摄影家和有故事的普通作者开讲。

4.与南开大学历史学院合作成立历史影像（老照片）研究中心。目前已与南开大学达成合作成立历史影像研究机构的意向，召集和整合老照片研究学者以及老照片资源，并连续或定期出版相关图书，刊发最新的影像史学文章，打造影像史学学术基地。该研究机构已正式成立。

5.各类型的主题大画册出版。

6.新媒体合作。（1）为有关流量平台提供图片及故事产品。（2）制作发布短视频和音频。

7.家庭影集（相册）。

8.纪录片制作和口述视频制作。

9.合作成立老照片主题茶馆或咖啡馆。

10.成立老照片学术团队。

友谊社：“尼山馆藏”海外推广项目

“尼山馆藏”海外推广项目是数字尼山书屋项目的重要组成部分，是友谊社贯彻*总*关于推动中华优秀文化走出去，不断增强国家文化软实力的总体要求，是中华文化、中国出版“走出去”的重要数字平台，是尼山书屋商业模式的尝试和实践。

一、项目定位

“尼山馆藏”海外推广项目旨在搭建一个出版“走出去”的馆配渠道和平台，破解尼山书屋海外商业模式难题。基于数字尼山书屋整合的国内外展现中华优秀文化的优质出版资源，采用先进的数字加工技术，由技术公司进行全格式转换，再通过与海外馆配中盘商合作，将数字图书资源推送给全球公共图书馆和学校图书馆，扩大中华优秀文化的传播力和影响力，同时实现优质数字内容的销售盈利。

二、运营模式

“尼山馆藏”海外推广项目在实现途径上，主要包括打造尼山馆藏数字资源库和开拓海外馆配渠道两部分内容。

尼山馆藏数字资源库的建设主要围绕中华优秀文化和当代中国主题整合国内出版社的优质内容资源，作为尼山书屋藏书，通过数字化加工转化成数字版，打造数字图书馆，满足全球不同国家和地区读者的阅读需求。

海外馆配渠道建设，以和美国OverDrive公司（赛阅公司）的合作作为突破口，基于数字尼山书屋平台，整合中国优秀传统文化内容资源，通过赛阅公司遍布全球78个国家和地区的超过6.5万家数字图书馆网络，实现数字图书资源的国际化输出与销售，为全球读者提供优质阅读资源。

三、阶段性成果

“尼山馆藏”海外推广项目已入选2018年度新闻出版改革发展项目库，正在有序推进。

2018年2月，友谊社正式启动“尼山馆藏”项目。目前已获得3000余种图书的数字内容全球授权，涉及出版单位超过160家，正在陆续进行数字化加工后上架销售。目前已上架美国赛阅电子书馆配平台图书1055种，实现销售额超过3万美元，销售范围涵盖美国、加拿大、英国、德国、澳大利亚、新西兰、新加坡、奥地利、卢森堡、荷兰、智利、韩国、马来西亚等15个国家和地区的180余家公共图书馆和学校图书馆。

科技社:高等数学融合出版

该项目通过利用多种互联网平台将优质课程资源和学习体系提供给全国的广大受众，实现由线上线下课程、知识服务、配套图书出版等共同组成的一体化数学学习解决方案，打造专业数学内容品牌。主要建设内容包括：每年制作十余种考研课程、大学数学资源库建设、十余种考研数学图书出版、新媒体运营、社群运营以及平台建设。项目团队的构成除了社内优质出版力量，还包括山东大学、山东财经大学、山东师范大学、南京大学等10余所高校的优秀数学教师。通过优秀高校教师为专业内容把关，保证了项目内容的专业性和高质量。

该项目创新性及特色如下：

1.项目通过利用高校优质教师资源建立研发团队，针对大学数学、考研数学等内容做深度教学研发，以尊重教学规律、注重考试实用性为准则，形成由体系化课程、碎片化资源和课后服务组成的成熟数学教学体系。

2.项目内容生产团队经验丰富、水平高。科技社与山东大学、山东财经大学、山东师范大学、南京大学等10余所高校的优秀数学教师有长期合作关系，为优质、专业的内容生产提供了保障。山东大学数学学院在教育部2017年第四轮学科评估中与北京大学、复旦大学共同被评为A+学科，学术水平全国领先；刘建亚、吴臻、崔玉泉、展涛、郭大钧、周学圣、张天德、韩国平等教授在科技社出版图书，其中张天德教授及其团队已与科技社签约为战略合作伙伴关系。

3.该项目通过图书发行渠道助力营销推广。与传统培训机构依赖地推推广产品相比，依靠社内发行渠道推广产品具有效率高、性价比高、可信度高等特点。通过加深与各渠道商的合作，依靠原有的数学图书发行资源以及*策优惠，借助本社渠道、网络渠道和作者渠道，形成立体的营销方案，达成广泛传播。大力维护、发展渠道商，借用渠道商的流量来引流，是项目获得流量的源泉。

该项目通过公司化进行运作，其中业务部门设立教学研究院、图书产品部、数字产品部、媒体运营部、营销部。项目具有多种商业模式，以课程产品、培训服务为主要盈利手段。

教育社:“小荷听书”有声读物出版阅读平台

“小荷听书”有声读物出版阅读平台是教育社紧紧抓住在线知识服务这一互联网教育新风口，重点打造的高起点、高品质、高性能的移动听书产品。“小荷听书”以全国中小学生为主要目标群体，内容资源以自主开发为主，同时为其他出版社的有声图书发布提供平台，创新开启可听、可读、可视的全阅读模式。

2018年6月，“小荷听书”正式上线运营。

一、便捷的功能应用

“小荷听书”实现了微信端、移动端（安卓版、苹果版）、PC端产品的开发上线，构建起阅读服务全平台。

二、优质的内容资源

在内容上，“小荷听书”着重关注青少年心灵成长，引导少年儿童理想信念养成和文化素养提升，重点围绕红色文化传承、社会主义核心价值观弘扬、学生学科素养提升和学科学习等方面积极打造有声读物精品。

三、密集的营销推广

“小荷听书”积极探索“线上+线下”融合阅读模式。组织全民阅读活动100余场次，同时开展了“百篇经典阅读 献礼建*百年”等线下朗读活动，“我的诗文你的画——绘出你的春夏秋冬”作品征集活动，“爱传绿音”山东盲童扶助公益活动等。

四、行业的跨界融合

“小荷听书”已实现与招商银行APP的嵌入链接，招商银行的APP全国累计用户量超过1.5亿，有较好的用户接受度。

明天社：《幼儿园》杂志现代纸书项目

《幼儿园》杂志创刊于1979年，由国家一级出版社——明天社主办，是一份关注幼儿心智平衡发展的专业幼儿期刊。它以3—6岁幼儿、幼儿家长及教师为读者对象，倡导亲子共读的阅读理念和科学先进的幼教理念，分为上半月刊故事刊和下半月刊智能刊，致力于培养“情感智能均衡发展的宝宝”。

《幼儿园》杂志现代纸书项目是在充分考虑幼儿阅读习惯、阅读体验的基础上，以二维码作为多元化内容的延伸入口，结合多媒体、AR、微信公众号等新技术、新媒体，为纸书配套各种线上数字化资源和增值服务的出版融合项目。该项目有效解决了传统纸质期刊篇幅固定、单向输出、缺乏灵活阅读体验等一系列问题。在做到内容增量、产品提质的同时，打破了传统出版中从编辑到读者的单向内容服务模式，建立了编辑与读者之间长期而持续的双向互动关系。

2017年6月至今，《幼儿园》杂志先后在“虫虫特工队”“好奇问问吧”“奇趣大讲堂”“动物大百科”等栏目以及封面运用AR技术，读者只需使用手机登陆软件平台，利用“扫一扫”的功能，即可将栏目中的内容立体呈现，跃然于现实生活，小读者可以面对面互动。这个新的可视化环境不仅可以实现真实对象与虚拟数字对象共存，而且可以实现读者之间的阅读交流，还可以进行知识的拓展延伸，让早期阅读变得更加趣味盎然。

自2019年1月份开始，《幼儿园》杂志线上数字化资源更新与纸质期刊发行节奏保持一致，每月配置与故事刊、智能刊和双语刊相配套的数字化资源，以图片、音频、视频等多样化的呈现形式让小读者在寓教于乐的过程中享受阅读、动手、思考的乐趣，以孩子们喜欢的、更容易让孩子们接受的现代化技术手段帮助他们增强动手能力，开发多元思维，养成健全人格，平衡心智发展。

《幼儿园》杂志线上数字化资源的配置一直秉承着“习得现代化功夫 练就多样化本领 助力多元化发展”的理念，兼顾培养早期阅读、开发多元智能、提高审美能力、锻炼动手能力等多个方面，让爸爸妈妈在专业的育儿指导下，借助多样化的技术手段，把握住3~6岁幼儿语言丰富的关键时期以及思维、智能发展的重要时期，陪孩子在学龄前期打好各项基础，帮助孩子顺利度过幼升小阶段。

明天社：《中国非物质文化遗产图画书大系》项目

《中国非物质文化遗产图画书大系》（6册）是一套围绕我国“非遗”而创作的以3—6岁儿童为目标读者，题材新颖、内容优质、装帧精美，编校质量上乘的图画书。为进一步满足低幼年龄段小读者的阅读需求，明天社借助信息化、数字化技术手段，配合纸质书制作了丰富的影像资料、有声读物、绘本动画、视频精讲等数字化资源，并利用网络将书籍与数字化资源巧妙结合，改变传统的文化传播方式，让儿童更加轻松、有趣地了解和学习非物质文化遗产，分享充满美和爱的故事，了解文化中的故土，认识美丽的中国。

运用了新兴技术的《中国非物质文化遗产图画书大系》项目能更加直观、便捷地向小读者展示传统文化独特的艺术魅力，降低了儿童对书本内容的理解难度，非常有利于中华民族传统文化伟大智慧和深厚情感的传承。

《中国非物质文化遗产图画书大系》项目将纸质书内容进行数字化展示，在原有图书的基础上加入二维码，读者可以通过扫码获取每一册书对应的数字化资源。配套资源分为三种展现形式：

图文展示。配套资源融合书的绘画特点，配以图文并茂的文字内容，截取部分原书中的图画，对书中没有的内容进行了知识引申和扩充，满足读者对书本外知识的渴求。

音视频介绍。磅礴大气的系列图书视频，对全套书籍做了详细的阐释，让孩子了解图书背后的故事，图书想要表达的内涵。对比过去传统的文字说教，孩子更容易被直观富有冲击力的画面所吸引，视频让原本枯燥的知识增加了可读性。

绘本动画。为方便儿童理解，对每册书的内容做了生动形象的动画，由最为了解图书内容的编辑为孩子讲解图书，让孩子从过去的“看”书变为“听”书。

该项目从儿童的感受和视角出发，将中国传统文化的表达、本土民俗的情感和记忆与图画书这种特殊的图书形态形成完美的结合，让孩子们爱看并易于接受，传递出中国当下兼具传统而现代的精神与气韵。

该项目以二维码为入口桥接与之紧密相关的影像资料、绘本动画、音视频讲解等数字化内容，使平面阅读扩展为多媒体阅读。新兴技术的助力让孩子们轻松愉快地学习和了解传统文化知识，为帮助孩子们在成长过程中树立正确的祖国观、民族观、文化观和历史观做出了非常有价值的探索。